Les 14 et 15 novembre 2018, Autisme-Europe s’est associée à des professionnels et des associations de l’autisme de 3 pays pour lancer ChildIN, un nouveau projet Erasmus+ visant à développer une formation pour les assistantes maternelles en vue de soutenir l’inclusion des enfants autistes.
Le projet réunit trois organismes de formation et de certification de France (l’Institut IPERIA), du Portugal (Academia Comenius) et de Pologne (Techpal Sp. z o. o.) ; un organisme de l’administration publique régionale française chargé du bien-être et du soutien aux familles et aux communautés (Conseil départemental de la Nièvre) ainsi que deux associations de représentation des personnes autistes et de leurs familles aux niveaux national et européen (à savoir, respectivement : l’Association portugaise de l’autisme APPDA et Autisme-Europe).
Ces dernières années, on s’est intéressé de plus en plus à la disponibilité et à la qualité de l’éducation et de la protection de la petite enfance (EPPE) dans l’Union européenne. Les cadres de compétences actuellement disponibles pour les assistantes maternelles ne comprennent pas de modules d’apprentissage spécifiques et autonomes pour former à la prise en charge des enfants ayant des besoins spécifiques. La seule formation disponible est dispensée dans le cadre de programmes de formation plus généraux. Dans le cadre de ce projet, qui se déroulera de novembre 2018 à décembre 2020, les partenaires :
- développeront un cadre de compétences pour les assistantes maternelles travaillant avec des enfants autistes ;
- développeront une base de données en ligne contenant des ressources sur la prise en charge des enfants autistes ;
- testeront et valideront un ensemble de matériels d’apprentissage mixte mettant en œuvre l’architecture d’apprentissage ;
- créeront des lignes directrices sur la manière d’utiliser les outils et le matériel fournis par le projet afin de soutenir l’utilisation des résultats par d’autres acteurs du domaine de la formation professionnelle en Europe ;
- rédigeront des recommandations politiques afin de fournir des informations utiles relatives à la planification des politiques, contribuant ainsi à améliore l’offre en formation aux assistantes maternelles et à améliorer la qualité de la prise en charge des enfants.
La réunion de lancement de ChildIN, organisée par l’Institut IPERIA de Paris, coordinateur du projet, a réuni 12 participants de quatre pays en vue de discuter de la façon d’assurer la viabilité et le succès du projet sur le long terme.
Différentes questions telles que les principaux objectifs de l’initiative ; les modalités d’élaboration, de diffusion et de coordination du programme ont été abordées lors de cette réunion de deux jours. A ce stade initial, les partenaires procèdent à une revue de littérature afin d’identifier les meilleures pratiques en matière de formation sur l’autisme et sur les compétences transversales.
Les partenaires de ChildIN se réuniront à nouveau en mai 2019 à Olsztyn, en Pologne. Le projet prévoit cinq réunions transnationales sur sa durée de vie de deux ans.