{"id":27918,"date":"2018-09-13T15:15:20","date_gmt":"2018-09-13T13:15:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/?page_id=27918"},"modified":"2019-10-15T11:53:53","modified_gmt":"2019-10-15T09:53:53","slug":"ivea-formation-professionnelle-innovante-au-service-de-lautisme-2018-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/ivea-formation-professionnelle-innovante-au-service-de-lautisme-2018-2021\/","title":{"rendered":"IVEA: Formation professionnelle innovante au service de l\u2019autisme (2018-2021)"},"content":{"rendered":"

Les personnes autistes ont en g\u00e9n\u00e9ral du mal \u00e0 trouver et \u00e0 conserver un emploi pour diverses raisons. Les plus \u00e9videntes sont les difficult\u00e9s inh\u00e9rentes \u00e0 la communication et \u00e0 l’interaction sociale, qui affectent leur capacit\u00e9 \u00e0 comprendre les attentes des employeurs et \u00e0 communiquer efficacement avec leurs responsables et leurs coll\u00e8gues. Les d\u00e9ficits du fonctionnement ex\u00e9cutif et l’hypersensibilit\u00e9 aux stimuli sensoriels, comme le son et la lumi\u00e8re, que rencontrent certaines personnes autistes, peuvent aussi entraver leur acc\u00e8s ou leur maintien en emploi.<\/span><\/p>\n

Ainsi, le projet IVEA vise \u00e0 sonder aupr\u00e8s des personnes autistes ce qui, selon leur avis, manque \u00e0 leur formation. Certaines comp\u00e9tences transversales devraient \u00eatre introduites dans les programmes d’\u00e9tudes, notamment les comp\u00e9tences sociales, les aptitudes \u00e0 la vie quotidienne et l’ind\u00e9pendance.<\/span><\/p>\n

Le projet r\u00e9unit des universit\u00e9s, des associations de l’autisme, des professionnels et des ONG \u00e0 travers l’Europe en vue de concevoir un nouveau guide europ\u00e9en pour la former efficacement les personnes autistes, afin de contribuer \u00e0 leur r\u00e9ussite professionnelle.<\/span><\/p>\n

Le guide sera le fruit de deux formations exp\u00e9rimentales distinctes : l’une destin\u00e9e aux personnes autistes et l’autre aux repr\u00e9sentants des employeurs potentiels (parties prenantes, personnel des ONG, services administratifs, commerces). Les participants aux deux formations seront amen\u00e9s \u00e0 se rencontrer lorsque les personnes autistes effectueront leur stage de fin d\u2019\u00e9tudes dans l\u2019une des entit\u00e9s susmentionn\u00e9es.<\/span><\/p>\n

Les partenaires du projet viennent d’horizons diff\u00e9rents, tant sur le plan national que culturel, et poss\u00e8dent un large \u00e9ventail de comp\u00e9tences. Le coordinateur du projet, la Federa\u00e7\u00e3o Portuguesa de Autismo<\/a> (FPDA) travaille en \u00e9troite collaboration avec tous les autres partenaires : Universidade Cat\u00f3lica Portuguesa<\/a> (Portugal), Autismo Burgos<\/a> (Espagne), Mars autist\u00e1k\u00e9rt Alapitv\u00e1ny<\/a> (Hongrie), Intermediakt<\/a> (Gr\u00e8ce) et Autisme-Europe.<\/span><\/p>\n

Autisme-Europe est charg\u00e9e de la diss\u00e9mination et de la mise en place du quatri\u00e8me \u00e9v\u00e9nement international multiplicateur, qui se tiendra \u00e0 Bruxelles en 2020.<\/span><\/p>\n

Visiter le site internet du projet (en anglais)<\/a><\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n

A propos du programme Erasmus+<\/span><\/h2>\n

Erasmus+<\/a> est le programme de l’UE destin\u00e9 \u00e0 soutenir l’\u00e9ducation, la formation, la jeunesse et les sports en Europe. Son budget de 14,7 milliards d’euros doit permettre \u00e0 plus de 4 millions d’Europ\u00e9ens d’\u00e9tudier, de se former, d’acqu\u00e9rir de l’exp\u00e9rience et de faire du volontariat \u00e0 l’\u00e9tranger.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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