{"id":27920,"date":"2018-09-13T15:16:17","date_gmt":"2018-09-13T13:16:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/?page_id=27920"},"modified":"2019-10-15T12:02:42","modified_gmt":"2019-10-15T10:02:42","slug":"formation-des-assistants-maternels-et-gardes-d-enfants-pour-soutenir-l-inclusion-des-enfant-autistes-2018-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/formation-des-assistants-maternels-et-gardes-d-enfants-pour-soutenir-l-inclusion-des-enfant-autistes-2018-2020\/","title":{"rendered":"Projet ChildIN: Formation des assistants maternels et gardes d\u2019enfants pour soutenir l\u2019inclusion des enfants autistes (2018-2020)"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 12pt\">Depuis ces derni\u00e8res d\u00e9cennies, la disponibilit\u00e9 et la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation et l\u2019accueil des jeunes enfants fait l\u2019objet d\u2019un int\u00e9r\u00eat croissant\u00a0dans l\u2019Union europ\u00e9enne\u00a0: cela est d\u00fb \u00e0 la fois \u00e0 une meilleure compr\u00e9hension de l\u2019impact de la petite enfance dans le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant et \u00e0 la n\u00e9cessit\u00e9 de soutenir la participation des femmes sur le march\u00e9 du travail.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Dans les cadres de comp\u00e9tences actuellement disponibles pour les assistants maternels et gardes d\u2019enfants, la prise en charge d\u2019enfants ayant des besoins sp\u00e9cifiques ne fait pas partie d\u2019un module de formation complet et distinct, mais fait partie de modules g\u00e9n\u00e9raux sur la prise en charge de la petite enfance. Cela impacte directement l\u2019employabilit\u00e9 des assistants maternels et gardes d\u2019enfants ainsi que la disponibilit\u00e9 de travailleurs qualifi\u00e9s pour les familles. Certains modules de formation tout au long de la vie, courts, sont disponibles pour les handicaps les plus courants. Ils ne r\u00e9pondent toutefois pas aux besoins des familles d\u2019un enfant autiste en personnel qualifi\u00e9. Dans ce contexte, le projet ChildIN vise \u00e0 offrir aux assistants maternels et gardes d\u2019enfants une formation mixte (sessions en ligne et en face-\u00e0-face), sp\u00e9cifiquement ax\u00e9e sur l\u2019autisme.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Le projet r\u00e9unit trois organismes de formation et de certification, un organisme public charg\u00e9 du bien-\u00eatre et du soutien aux familles et aux communaut\u00e9s, et deux associations repr\u00e9sentant les personnes autistes et leurs familles aux niveaux national et europ\u00e9en en vue de\u00a0:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">d\u00e9velopper un cadre de comp\u00e9tences pour les assistants maternels et les gardes d\u2019enfants travaillant avec des enfants autistes ;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">mettre en ligne une base de donn\u00e9es de ressources sur la prise en charge des enfants autistes ;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">tester et valider un ensemble de supports de formation mixtes mettant en \u0153uvre l&rsquo;architecture d&rsquo;apprentissage ;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">\u00e9laborer des lignes directrices sur la mani\u00e8re d&rsquo;utiliser les outils et le mat\u00e9riel fournis par le projet, afin de soutenir l&rsquo;utilisation des r\u00e9sultats par d&rsquo;autres acteurs de la formation professionnelle et \u00e9ducative (FPE) en Europe ;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">r\u00e9diger des recommandations politiques fournissant des informations utiles pour la planification des politiques et, de ce faire, am\u00e9liorer l&rsquo;offre de formation pour les assistants maternels et gardes d\u2019enfants et am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l&rsquo;offre de l\u2019accueil aux b\u00e9n\u00e9ficiaires.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Le coordinateur du projet, <a href=\"https:\/\/www.iperia.eu\/\">l&rsquo;Institut IPERIA<\/a> (France), travaille en \u00e9troite collaboration avec tous les autres partenaires, \u00e0 savoir : Le <a href=\"http:\/\/nievre.fr\/\">Conseil d\u00e9partemental de la Ni\u00e8vre<\/a> (France), <a href=\"https:\/\/academiacomenius.com\/\">Academia Comenius<\/a> et <a href=\"https:\/\/academiacomenius.com\/\">l&rsquo;Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa para as Perturba\u00e7\u00f5es do Desenvolvimento e Autismo de Coimbra APPDA<\/a> (Portugal), <a href=\"http:\/\/techpal.com.pl\/\">Techpal Sp. z o.o<\/a>. (Pologne) et Autisme-Europe (Belgique).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Autisme-Europe est charg\u00e9e du programme de travail \u00ab\u00a0diss\u00e9mination et exploitation\u00a0\u00bb en plus d\u2019assumer l\u2019organisation d\u2019un \u00e9v\u00e9nement international qui aura lieu \u00e0 Bruxelles, fin 2020.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">L&rsquo;\u00e9valuation du cadre de comp\u00e9tences sera soutenue par un groupe de discussion compos\u00e9 d&rsquo;assistants maternels et de gardes d\u2019enfants professionnelles, de prestataires de formation professionnelle, de professionnels de la sant\u00e9 ainsi que de personnes autistes et de leurs familles. Le projet a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u de fa\u00e7on \u00e0 impliquer activement principales parties prenantes dans la conception du projet et ce, \u00e0 chacune des \u00e9tapes, afin d&rsquo;en assurer la pertinence et l&rsquo;ad\u00e9quation.<\/span><\/p>\n<blockquote><p><strong><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"https:\/\/childin.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Visiter le site internet du projet (en anglais)<\/a><\/span><\/strong><\/p><\/blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt\">A propos du programme Erasmus+<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/programmes\/erasmus-plus\/node_en\">Erasmus+<\/a> est le programme de l&rsquo;UE destin\u00e9 \u00e0 soutenir l&rsquo;\u00e9ducation, la formation, la jeunesse et les sports en Europe. Son budget de 14,7 milliards d&rsquo;euros doit permettre \u00e0 plus de 4 millions d&rsquo;Europ\u00e9ens d&rsquo;\u00e9tudier, de se former, d&rsquo;acqu\u00e9rir de l&rsquo;exp\u00e9rience et de faire du volontariat \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Depuis ces derni\u00e8res d\u00e9cennies, la disponibilit\u00e9 et la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation et l\u2019accueil des jeunes enfants fait l\u2019objet d\u2019un int\u00e9r\u00eat croissant\u00a0dans l\u2019Union europ\u00e9enne\u00a0: cela est d\u00fb \u00e0 la fois \u00e0 &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/formation-des-assistants-maternels-et-gardes-d-enfants-pour-soutenir-l-inclusion-des-enfant-autistes-2018-2020\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> \u00ab\u00a0Projet ChildIN: Formation des assistants maternels et gardes d\u2019enfants pour soutenir l\u2019inclusion des enfants autistes (2018-2020)\u00a0\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-27920","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27920","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27920"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27920\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32336,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27920\/revisions\/32336"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27920"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}