{"id":43245,"date":"2020-02-11T09:38:37","date_gmt":"2020-02-11T08:38:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/?page_id=43245"},"modified":"2020-06-29T13:19:43","modified_gmt":"2020-06-29T11:19:43","slug":"ivrap-realite-virtuelle-pour-soutenir-lapprentissage-2019-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/ivrap-realite-virtuelle-pour-soutenir-lapprentissage-2019-2021\/","title":{"rendered":"IVRAP- R\u00e9alit\u00e9 virtuelle pour soutenir l’apprentissage (2019- 2021)"},"content":{"rendered":"

Le projet \u00ab\u00a0Immersive Virtual Reality as a Tool for Autistic Pupils and Teachers\u00a0\u00bb (La r\u00e9alit\u00e9 virtuelle immersive en tant qu\u2019outil pour les \u00e9l\u00e8ves autistes et les enseignants, acronyme anglais\u00a0: IVRAP) combine l\u2019un des mod\u00e8les d’intervention en autisme les plus \u00e9tendus dans le domaine de l’\u00e9ducation (appel\u00e9 syst\u00e8me de travail individuel \u2013 acronyme anglais\u00a0: IWS) \u00e0 la puissance de la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle immersive (RVI) avec capteurs de suivi des mouvements des mains pour la manipulation des environnements virtuels.<\/span><\/p>\n

L’IWS fait partie des bonnes pratiques les plus r\u00e9pandues pour l\u2019intervention en autisme et fait partie du programme TEACCH. L’IWS permet aux \u00e9l\u00e8ves autistes de travailler de mani\u00e8re ind\u00e9pendante et, plus important encore, cr\u00e9e un contexte dans lequel ils peuvent apprendre d’autres comp\u00e9tences. L’efficacit\u00e9 des IWS a \u00e9t\u00e9 corrobor\u00e9e par plusieurs \u00e9tudes scientifiques (\u00e0 savoir Hume et al, 2007 ; Bennett et al, 2011 ; Hume et al 2012). La r\u00e9alit\u00e9 virtuelle immersive a le potentiel d’am\u00e9liorer consid\u00e9rablement les r\u00e9sultats de la version conventionnelle de ces syst\u00e8mes (Herrera et al, en pr\u00e9paration) et de faciliter \u00e9norm\u00e9ment le transfert de ces m\u00e9thodes vers des r\u00e9gions o\u00f9 l’acc\u00e8s aux connaissances et aux m\u00e9thodologies dans le domaine de l’autisme reste limit\u00e9.<\/span><\/p>\n

Un prototype d\u2019IWS associ\u00e9 \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle immersive a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 dans le cadre du projet espagnol FORHSSTEA. Ce prototype avait \u00e9t\u00e9 test\u00e9 avec succ\u00e8s par certains partenaires du projet IVRAP en 2017. L’objectif d\u2019IVRAP est de poursuivre le d\u00e9veloppement de cette technologie et de la rendre disponible en vue de son utilisation gratuite par tout \u00e9l\u00e8ve autiste ou ayant un handicap intellectuel.<\/span><\/p>\n

L’IVRAP m\u00e8nera \u00e9galement des travaux de recherche aupr\u00e8s d’un \u00e9chantillon plus large d’\u00e9l\u00e8ves afin de valider scientifiquement l’IWS associ\u00e9 \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle immersive, de produire un cours en ligne ouvert \u00e0 tous (FLOT) sur la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et l’autisme, et de r\u00e9diger des recommandations politiques pour l’\u00e9valuation d’un outil d’apprentissage utilisant la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle immersive.<\/span><\/p>\n

Une \u00e9quipe multisectorielle form\u00e9e de neuf partenaires a \u00e9t\u00e9 constitu\u00e9e pour le projet IVRAP. Celle-ci est constitu\u00e9e de chercheurs des deux universit\u00e9s d’Espagne et du Royaume-Uni impliqu\u00e9es dans le projet (l’Universitat de Val\u00e8ncia<\/a>, coordinateur de projet et l’Universit\u00e9 de Bristol<\/a>, dans l’ouest de l’Angleterre) ; d’enseignants, de personnes autistes et de leurs familles en provenance des quatre \u00e9coles d’Espagne, du Royaume-Uni et de Turquie impliqu\u00e9es dans le projet (la Fondation Adapta<\/a> , la Coop\u00e9rative Koynos<\/a>, le Groupe Cambien<\/a> et la Fondation Sobe<\/a>) ; de l’association espagnole de l’autisme Autismo \u00c1vila<\/a> ; de deux institutions de formation continue de deux gouvernements r\u00e9gionaux d’Espagne et de Turquie (CEFIRE<\/a> et Konya \u0130l MEM<\/a>), ainsi que de l’organisation fa\u00eeti\u00e8re Autisme-Europe<\/a>.<\/span><\/p>\n

Visiter le site web d\u00e9di\u00e9 au projet <\/a><\/span><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

A propos du programme Erasmus +<\/span><\/h2>\n

Erasmus+ est le programme de l’UE visant \u00e0 soutenir l’\u00e9ducation, la formation, la jeunesse et le sport en Europe. Son budget de 14,7 milliards d’euros permettra \u00e0 plus de 4 millions d’Europ\u00e9ens d’\u00e9tudier, de se former, d’acqu\u00e9rir de l’exp\u00e9rience et de faire du volontariat \u00e0 l’\u00e9tranger.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le projet \u00ab\u00a0Immersive Virtual Reality as a Tool for Autistic Pupils and Teachers\u00a0\u00bb (La r\u00e9alit\u00e9 virtuelle immersive en tant qu\u2019outil pour les \u00e9l\u00e8ves autistes et les enseignants, acronyme anglais\u00a0: IVRAP) … <\/p>\n

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