{"id":45044,"date":"2021-02-01T16:25:41","date_gmt":"2021-02-01T15:25:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/?page_id=45044"},"modified":"2021-03-10T05:23:51","modified_gmt":"2021-03-10T04:23:51","slug":"projet-neurodivergent-optimiser-les-resultats-dapprentissage-des-jeunes-adultes-asperger-dans-lefp-2020-2023","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/projet-neurodivergent-optimiser-les-resultats-dapprentissage-des-jeunes-adultes-asperger-dans-lefp-2020-2023\/","title":{"rendered":"Projet Neurodivergent : Optimiser les r\u00e9sultats d\u2019apprentissage des jeunes adultes Asperger dans l\u2019EFP (2020-2023)"},"content":{"rendered":"

Les jeunes adultes Asperger se heurtent \u00e0 des obstacles dans l’acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement et \u00e0 la formation professionnels initiaux (FEP), y compris l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l’universit\u00e9, en raison d’un manque de soutien appropri\u00e9. Les exigences impos\u00e9es \u00e0 ces \u00e9tudiants dans l\u2019EFP initiale peuvent entra\u00eener un ralentissement du taux de r\u00e9ussite, des \u00e9checs, voire des abandons scolaires. Il existe un besoin \u00e9vident d’interventions de la part des enseignants et des formateurs dans le contexte \u00e9ducatif.<\/span><\/p>\n

Le projet Neurodivergent fournira une formation aux professionnels du domaine de l’\u00e9ducation sur la mani\u00e8re d’approcher et de soutenir un \u00e9tudiant Asperger et d’am\u00e9liorer son exp\u00e9rience \u00e9ducative. Le projet vise \u00e0 minimiser l’\u00e9cart entre les r\u00e9sultats d’apprentissage des jeunes adultes Asperger et ceux des \u00e9tudiants neurotypiques.<\/span><\/p>\n

Dans le cadre de ce projet, un kit de formation et une bo\u00eete \u00e0 outils seront \u00e9labor\u00e9s et fournis aux formateurs de l’EFP initiale. Neurodivergent r\u00e9alisera \u00e9galement un rapport de situation sur l’inclusion des personnes Asperger dans l’EFP et la vie professionnelle en Europe, et produira un guide de l’utilisateur pour les \u00e9tudiants Asperger de l’EFP ainsi que des recommandations politiques bas\u00e9es sur les r\u00e9sultats du projet.<\/span><\/p>\n

Les partenaires du projet sont issus d’horizons diff\u00e9rents, tant sur le plan national que culturel, et poss\u00e8dent un large \u00e9ventail de comp\u00e9tences. Le coordinateur du projet, Godalen Videreg\u00e5ende Skole (Norv\u00e8ge)<\/a>, travaille en \u00e9troite collaboration avec les autres partenaires : BILDUNGSDIREKTION FUER WIEN<\/a> (Conseil de l’\u00e9ducation de Vienne – Autriche), Sotogrande International school<\/a> (Espagne), Riga 5th Primary School<\/a> – Development Center (Lettonie), Autismeforeningen i Norge<\/a> (Norv\u00e8ge), Kristianstad University<\/a> (Su\u00e8de) et Autisme-Europe (Belgique).<\/span><\/p>\n

Visiter le site web du projet<\/strong><\/a><\/span><\/p><\/blockquote>\n

A propos du Programme Erasmus+<\/span> <\/strong><\/span><\/h2>\n

Erasmus+ est le programme de l’UE destin\u00e9 \u00e0 soutenir l’\u00e9ducation, la formation, la jeunesse et les sports en Europe. Son budget de 14,7 milliards d’euros offre \u00e0 plus de 4 millions d’Europ\u00e9ens la possibilit\u00e9 d’\u00e9tudier, de se former, d’acqu\u00e9rir de l’exp\u00e9rience et de faire du b\u00e9n\u00e9volat \u00e0 l’\u00e9tranger.<\/span><\/p>\n

En savoir plus<\/strong><\/a><\/span><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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