{"id":25324,"date":"2017-11-24T11:28:51","date_gmt":"2017-11-24T10:28:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/?p=25324"},"modified":"2018-08-13T12:28:31","modified_gmt":"2018-08-13T10:28:31","slug":"partager-les-bonnes-pratiques-et-ameliorer-linclusion-et-lacces-a-leducation-en-europe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/blog\/2017\/11\/24\/partager-les-bonnes-pratiques-et-ameliorer-linclusion-et-lacces-a-leducation-en-europe\/","title":{"rendered":"Partager les bonnes pratiques et am\u00e9liorer l\u2019inclusion et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation en Europe"},"content":{"rendered":"

Le 24 novembre, Autisme-Europe a particip\u00e9 \u00e0 une conf\u00e9rence organis\u00e9e par le projet europ\u00e9en AMUSE \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Valence. L\u2019\u00e9v\u00e9nement visait \u00e0 mettre en avant les bonnes pratiques de toute l\u2019Europe afin d\u2019am\u00e9liorer l\u2019inclusion et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation adapt\u00e9e aux besoins individuels des enfants autistes.<\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Plus de 300 participants ont assist\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9v\u00e9nement, parmi eux, bon nombre d\u2019enseignants et de professionnels de l\u2019\u00e9ducation.<\/span><\/p>\n

La conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e dans le cadre du projet AMUSE, dont l\u2019objectif principal est de favoriser l\u2019\u00e9change de connaissances autour du syst\u00e8me \u00ab\u00a0d\u2019unit\u00e9s autisme\u00a0\u00bb dans les \u00e9coles ordinaires. Tandis que ce syst\u00e8me a le potentiel de renforcer l\u2019inclusion, la recherche fait \u00e9tat d’un manque de preuves solides et ses r\u00e9sultats, et du fait sur la pratique et r\u00e9sultats, et du fait davantage de recherche est encore n\u00e9cessaire si l\u2019on veut \u00e9tablir l\u2019efficacit\u00e9 de ce type de scolarit\u00e9.<\/span><\/p>\n

Le gouvernement de Valence, \u00e9galment partenaire du projet, vient de r\u00e9diger un rapport sur les modalit\u00e9s de scolarit\u00e9 pour les \u00e9tudiants autistes, dont fait partie le mod\u00e8le exp\u00e9rimental des unit\u00e9s autisme, mis en place dans cette r\u00e9gion depuis douze ans. Ce rapport aboutit \u00e0 la m\u00eame conclusion, \u00e0 savoir qu\u2019il est n\u00e9cessaire de mener davantage de recherche. Toutefois, les preuves existantes sugg\u00e8rent que les \u00e9tudiants autistes progressent mieux s\u2019ils b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un soutien \u00e9ducationnel sp\u00e9cifique (Mesibov and Howley, 2003).<\/span><\/p>\n

La directrice d\u2019Autisme-Europe Aur\u00e9lie Baranger a \u00e9t\u00e9 invit\u00e9e \u00e0 participer au panel d\u2019ouverture de la conf\u00e9rence avec les leaders du projet et les autorit\u00e9s locales. Elle y a soulign\u00e9 l\u2019importance de d\u00e9fendre le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation inclusivedes personnes autistes \u00e0 travers l\u2019Europe.<\/span><\/p>\n

Ce droit est \u00e9nonc\u00e9 dans la R\u00e9solution du Conseil de l\u2019Europe sur l\u2019\u00e9ducation et l\u2019inclusion sociale des enfants et des jeunes atteints de troubles du spectre autistique<\/a> et dans l\u2019article 24 de la Convention des Nations Unies relative aux Droits des Personnes Handicap\u00e9es<\/a>, qui pr\u00e9voit l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation dans le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation g\u00e9n\u00e9rale. \u00a0Afin de faire de ce droit une r\u00e9alit\u00e9 pour les personnes autistes et de leur garantir les meilleures conditions possibles, avec un soutien sp\u00e9cifique leur permettant d\u2019\u00e9voluer, l\u2019\u00e9change et la promotion de solutions pratiques, innovantes et bas\u00e9es sur les faits probants aux niveaux national et international sont des facteurs cl\u00e9s.<\/span><\/p>\n

Le projet AMUSE vise \u00e0 fournir des ressources et des bonnes pratiques, ainsi qu\u2019\u00e0 mener des travaux de recherche pour soutenir ce type particulier de scolarit\u00e9. Le projet d\u00e9veloppe une base de donn\u00e9es europ\u00e9enne<\/a> o\u00f9 sont list\u00e9es les \u00e9coles ordinaires disposant d\u2019unit\u00e9s autisme.<\/span><\/p>\n

En outre, le projet m\u00e8ne des travaux de recherche afin d\u2019identifier pr\u00e9cis\u00e9ment le profil des \u00e9tudiants autistes pour qui cette modalit\u00e9 de scolarit\u00e9 est la plus b\u00e9n\u00e9fique, d\u2019identifier les bonnes pratiques et de fournir une formation. Conform\u00e9ment aux objectifs du projet AMUSE, la conf\u00e9rence a fourni l\u2019occasion d\u2019\u00e9tudier divers mod\u00e8les de scolarit\u00e9 existants et de pr\u00e9senter des pratiques concr\u00e8tes concernant l\u2019\u00e9ducation et l\u2019inclusion des \u00e9tudiants autistes en milieu scolaire. L\u2019\u00e9v\u00e9nement a soulign\u00e9 la valeur ajout\u00e9e que constituent le fait de rassembler les ressources disponibles \u00e0 travers l\u2019Europe et l\u2019apprentissage mutuel dans le domaine.<\/span><\/p>\n

En savoir plus sur le projet<\/a><\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le 24 novembre, Autisme-Europe a particip\u00e9 \u00e0 une conf\u00e9rence organis\u00e9e par le projet europ\u00e9en AMUSE \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Valence. L\u2019\u00e9v\u00e9nement visait \u00e0 mettre en avant les bonnes pratiques de toute … <\/p>\n

Continue reading \u00ab\u00a0Partager les bonnes pratiques et am\u00e9liorer l\u2019inclusion et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation en Europe\u00a0\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":25094,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[95],"tags":[2686,2720,2774,2699],"class_list":["post-25324","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news-fr","tag-activites-ae","tag-cnudph","tag-evenements-et-formations","tag-projets-europeens"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25324","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25324"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25324\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25433,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25324\/revisions\/25433"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25094"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25324"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25324"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25324"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}