{"id":32622,"date":"2019-12-04T10:03:31","date_gmt":"2019-12-04T09:03:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/?p=32622"},"modified":"2019-12-13T10:11:39","modified_gmt":"2019-12-13T09:11:39","slug":"lancement-a-bruxelles-de-la-formation-ettecec-sur-lautisme-pour-les-enseignants-du-prescolaire-en-education-inclusive","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/blog\/2019\/12\/04\/lancement-a-bruxelles-de-la-formation-ettecec-sur-lautisme-pour-les-enseignants-du-prescolaire-en-education-inclusive\/","title":{"rendered":"Lancement \u00e0 Bruxelles de la formation ETTECEC sur l&rsquo;autisme pour les enseignants du pr\u00e9scolaire en \u00e9ducation inclusive"},"content":{"rendered":"<blockquote><p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Dans le cadre de la conf\u00e9rence finale du projet ETTECEC, organis\u00e9e par Autisme-Europe le 4 d\u00e9cembre \u00e0 Bruxelles, la plateforme en ligne gratuite ETTECEC pour les enseignants a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e et pr\u00e9sent\u00e9e par les partenaires de Slov\u00e9nie, d&rsquo;Espagne et de R\u00e9publique tch\u00e8que. Ce projet Erasmus+ d&rsquo;une dur\u00e9e de deux ans a d\u00e9velopp\u00e9 et mis en \u0153uvre une approche p\u00e9dagogique innovante bas\u00e9e sur le paradigme d&rsquo;inclusion de l&rsquo;\u00e9ducation, en d\u00e9veloppant un cours didactique en ligne ax\u00e9 sur les enfants de 0 \u00e0 6 ans (pr\u00e9scolaire).<\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Il est important de fournir aux enseignants des formations et des strat\u00e9gies pratiques et efficaces pour am\u00e9liorer les r\u00e9sultats \u00e9ducatifs des enfants autistes et de leurs familles. Cependant, ces formations ne sont pas actuellement disponibles partout en Europe. Le projet ETTECEC propose une formation en ligne aux enseignants du pr\u00e9scolaire afin qu&rsquo;ils puissent mieux r\u00e9pondre aux besoins des enfants autistes dans les \u00e9coles inclusives.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Le partenariat ETTECEC rassemble des universitaires et des professionnels issus de divers centres de formation et organisations de l\u2019autisme \u00e0 travers l\u2019Europe. Les partenaires du projet sont issus d\u2019horizons g\u00e9ographiques et professionnels diff\u00e9rents et poss\u00e8dent un large \u00e9ventail de comp\u00e9tences. Le coordinateur de projet, l\u2019Asociaci\u00f3n Mi Hijo y Yo d\u2019Espagne, a travaill\u00e9 en \u00e9troite collaboration avec tous les autres partenaires : Svetovalnica za avtizem, l\u2019Institut de recherche en \u00e9ducation (Pedago\u0161ki in\u0161titut) de Slov\u00e9nie, la Fakultn\u00ed mate\u0159sk\u00e1 \u0161kola Slun\u00ed\u010dko pod st\u0159echou p\u0159i Pedf UK de R\u00e9publique tch\u00e8que (Mate\u0159sk\u00e1 \u0161kola) et Schola Empirica de R\u00e9publique tch\u00e8que ainsi qu\u2019Autisme-Europe de Belgique.<\/span><\/p>\n<blockquote><p><strong><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"https:\/\/ettecec.wordpress.com\/\">Visiter le page web du projet<\/a><\/span><\/strong><\/p><\/blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt\">La formation en ligne ETTECEC<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">ETTECEC a d\u00e9velopp\u00e9 et mis en \u0153uvre une approche p\u00e9dagogique innovante bas\u00e9e sur le paradigme de l&rsquo;\u00e9ducation inclusive.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Il s&rsquo;adresse aux enseignants du pr\u00e9scolaire qui souhaitent d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences pour r\u00e9pondre aux besoins des enfants autistes. La formation peut \u00e9galement \u00eatre utile pour les enseignants qui travaillent avec des enfants de plus de 6 ans.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Le cours comprend diff\u00e9rents modules, tous bas\u00e9s sur des situations sp\u00e9cifiques qui peuvent se produire en classe :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Module 1- <\/strong>Qu&rsquo;est-ce que l&rsquo;autisme ?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Module 2- <\/strong>Que faut-il observer ?<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Module 3- <\/strong>Strat\u00e9gies \u00e0 mettre en \u0153uvre en tant qu&rsquo;enseignant<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Le projet ETTECEC vise \u00e0 am\u00e9liorer les syst\u00e8mes d&rsquo;\u00e9ducation et de protection de la petite enfance des r\u00e9gions partenaires, \u00e0 les rendre inclusifs et \u00e0 permettre aux enfants autistes d&rsquo;\u00eatre mieux pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 int\u00e9grer le reste du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">La philosophie fondamentale d&rsquo;ETTECEC peut \u00e9galement rendre sa m\u00e9thodologie pertinente pour d&rsquo;autres niveaux d&rsquo;enseignement o\u00f9 elle pourrait \u00eatre appliqu\u00e9e avec succ\u00e8s (tout en tenant compte des diff\u00e9rents besoins et caract\u00e9ristiques des apprenants). Le cours en ligne comprend diff\u00e9rents modules bas\u00e9s sur des situations sp\u00e9cifiques qui peuvent se produire en classe.<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Pour acc\u00e9der \u00e0 la formation en ligne ETTECEC,<a href=\"http:\/\/moodle.ettecec.eu\/moodle\/login\/index.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> visitez la plateforme du projet Moodle en cliquant ici et inscrivez-vous gratuitement.<\/a> Une fois que vous avez cr\u00e9\u00e9 un compte, le cours est disponible gratuitement en anglais, fran\u00e7ais, espagnol, slov\u00e8ne et tch\u00e8que.<\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt\">Impact du projet ETTECEC<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Depuis 2017, plus de 20 enseignants de dix \u00e9coles en Slov\u00e9nie, en R\u00e9publique tch\u00e8que et en Espagne ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s sur les besoins li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;autisme et 270 enfants ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 directement des m\u00e9thodes d&rsquo;\u00e9ducation inclusive.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Au cours des derniers mois de 2019, des centaines de professionnels, parents, d\u00e9cideurs, journalistes, experts en autisme et autres parties int\u00e9ress\u00e9es ont assist\u00e9 aux quatre \u00e9v\u00e9nements multiplicateurs ETTECECEC organis\u00e9s \u00e0 Ljubljana, Las Palmas, Prague et Bruxelles, visant \u00e0 sensibiliser les enseignants du pr\u00e9scolaire \u00e0 l&rsquo;importance des formations relatives \u00e0 l\u2019autisme et \u00e0 partager le travail et le savoir-faire des partenaires du projet avec un public plus large.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Avant chacune de ces manifestations, les partenaires du projet ont eu des r\u00e9unions avec les principales parties prenantes nationales, r\u00e9gionales et locales (telles que des repr\u00e9sentants du gouvernement, de la municipalit\u00e9, des ONG, des universit\u00e9s, des \u00e9tablissements d&rsquo;enseignement et\/ou des institutions pour handicap\u00e9s, etc.)<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt\">Ev\u00e9nement international ETTECEC \u00e0 Bruxelles<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Le 4 d\u00e9cembre 2019, Autisme-Europe, en tant que partenaire du projet, a accueilli la conf\u00e9rence d&rsquo;une demi-journ\u00e9e \u00ab\u00a0L&rsquo;autisme pour les enseignants du pr\u00e9scolaire\u00a0\u00bb \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 KU Leuven \u00e0 Bruxelles. Elle a donn\u00e9 aux participants de diff\u00e9rents pays l&rsquo;occasion d&rsquo;en apprendre davantage sur la situation de l&rsquo;\u00e9ducation inclusive en Europe et de d\u00e9couvrir la formation ETTECEC, sa m\u00e9thodologie et son impact.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Des participants venus de Chine, des \u00c9tats-Unis, de Belgique, de France, du Luxembourg et d&rsquo;autres pays europ\u00e9ens se sont r\u00e9unis pour d\u00e9couvrir les r\u00e9sultats des travaux entrepris par les professionnels d&rsquo;Espagne, de Slov\u00e9nie, de R\u00e9publique tch\u00e8que et de Belgique.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">L&rsquo;\u00e9v\u00e9nement a d\u00e9but\u00e9 par une introduction du cadre juridique et politique europ\u00e9en et international concernant l&rsquo;\u00e9ducation inclusive en Europe donn\u00e9e par Aur\u00e9lie Baranger, directrice d&rsquo;Autisme-Europe, et s&rsquo;est poursuivi par un aper\u00e7u g\u00e9n\u00e9ral et une pr\u00e9sentation de la formation en ligne ETTECEC et de la mani\u00e8re d&rsquo;acc\u00e9der et de g\u00e9rer la plateforme Moodle par Maja Skrubej Novak, sp\u00e9cialiste en autisme chez Svetovalnica za avtizem (Slov\u00e9nie).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Egle Havrdov\u00e1, vice-pr\u00e9sident du conseil d&rsquo;administration de la Schola Empirica de Prague (R\u00e9publique tch\u00e8que), a ensuite pr\u00e9sent\u00e9 la mani\u00e8re dont la recherche a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e avant le d\u00e9veloppement de la formation, notamment \u00e0 travers des visites d&rsquo;\u00e9tude, des projets pilotes et des entretiens avec des enseignants du pr\u00e9scolaire, des parents et autres parties prenantes men\u00e9s dans le cadre du projet. Lucie Milcent, coordinatrice du projet pour l\u2019Asociaci\u00f3n Mi Hijo y Yo (Espagne), Petra Risti\u0107, directrice et enseignante chez Mate\u0159sk\u00e1 \u0161kola (R\u00e9publique tch\u00e8que), et Manja Veldin, chercheuse \u00e0 l&rsquo;Institut de recherche p\u00e9dagogique in\u0161titut Pedago\u0161ki (Slov\u00e9nie), ont d\u00e9crit comment la formation en ligne a \u00e9t\u00e9 mise en \u0153uvre dans leurs r\u00e9gions et ont montr\u00e9 quelques exemples de r\u00e9ussites r\u00e9sultant du projet.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Les pr\u00e9sentations des partenaires du projet ont \u00e9t\u00e9 illustr\u00e9es par des vid\u00e9os visant \u00e0 partager les t\u00e9moignages de diff\u00e9rents enseignants qui ont d\u00e9j\u00e0 particip\u00e9 aux sessions de formation ETTECEC.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">A la fin de l&rsquo;\u00e9v\u00e9nement, les participants ont eu l&rsquo;occasion de partager leurs impressions sur la formation ETTECEC et ont soulign\u00e9 qu\u2019ils faisaient l\u2019exp\u00e9rience de besoins et d\u00e9fis similaires, ainsi que l&rsquo;importance de d\u00e9velopper une telle formation en raison du manque de ressources et de contenu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">La veille, 12 partenaires d&rsquo;ETTECEC ont assist\u00e9 \u00e0 la 4\u00e8me r\u00e9union transnationale du projet au bureau d&rsquo;Autisme-Europe pour \u00e9changer sur les derniers d\u00e9veloppements et pr\u00e9parer les r\u00e9sultats finaux.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt\">Qu&rsquo;ont dit les professionnels&#8230;<\/span><\/h2>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt\">&#8230;en Slov\u00e9nie<\/span><\/h2>\n<div style=\"width: 525px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-32622-1\" width=\"525\" height=\"295\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/Kaja_ETTECEC.mp4?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/Kaja_ETTECEC.mp4\">https:\/\/www.autismeurope.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/Kaja_ETTECEC.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p><!--more--><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>\u0160pela, enseignante au pr\u00e9scolaire :<\/strong> \u00ab\u00a0J&rsquo;aimerais en savoir plus sur le travail avec les enfants autistes. Je n&rsquo;ai suivi aucun cours pour m&rsquo;aider \u00e0 travailler avec eux, alors j&rsquo;ai besoin de ce genre de formation\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Zala, assistante de vie scolaire :<\/strong> \u00ab\u00a0Je n&rsquo;ai pas suivi de cours sur l&rsquo;autisme, mais j&rsquo;\u00e9tudie l&rsquo;\u00e9ducation inclusive. Nous avons besoin de formation sur l&rsquo;autisme. Nous aurions \u00e9galement besoin de professionnels disponibles pour nous aider quand nous en avons besoin. J&rsquo;ai besoin d&rsquo;exemples concrets tir\u00e9s de la pratique\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Enseignant pr\u00e9scolaire anonyme :<\/strong> \u00a0\u00bb Cette ann\u00e9e, j&rsquo;ai de nouveaux enfants et personne ne se d\u00e9marque et il n&rsquo;y a pas de probl\u00e8mes de comportement jusqu&rsquo;ici. En cas de besoin, j&rsquo;utiliserai volontiers le cours en ligne ETTECECEC car des informations, connaissances, exp\u00e9riences et th\u00e9ories suppl\u00e9mentaires nous aident toujours \u00e0 am\u00e9liorer notre travail.\u00a0\u00bb<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><!--more--><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt\">&#8230;en R\u00e9publique tch\u00e8que<\/span><\/h2>\n<div style=\"width: 525px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-32622-2\" width=\"525\" height=\"295\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/Sequence-01_1-1.mp4?_=2\" \/><a href=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/Sequence-01_1-1.mp4\">https:\/\/www.autismeurope.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/Sequence-01_1-1.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p><!--more--><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Kate\u0159ina Hanu\u0161kov\u00e1, enseignante en pr\u00e9scolaire :<\/strong> \u00a0\u00bb L&rsquo;inclusion des enfants ayant des besoins \u00e9ducatifs sp\u00e9cifiques a fait l&rsquo;objet de nombreuses discussions dans le secteur de l&rsquo;\u00e9ducation pr\u00e9scolaire en R\u00e9publique tch\u00e8que. Cependant, il manque encore de bons mat\u00e9riels de formation pour les enseignants. J&rsquo;esp\u00e8re que le projet ETTECEC apportera des informations et des lignes directrices utiles sur la mani\u00e8re d&rsquo;\u00e9duquer les enfants autistes et de faire face \u00e0 certaines situations difficiles en classe\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>V\u011bra \u0160t\u011bchov\u00e1, assistante de vie scolaire :<\/strong> \u00a0\u00bb Je pense qu&rsquo;une formation pour les enseignants du pr\u00e9scolaire est n\u00e9cessaire car le comportement des enfants autistes est tr\u00e8s sp\u00e9cifique et inhabituel dans de nombreuses situations. Il peut \u00eatre parfois tr\u00e8s difficile d&rsquo;y faire face. C&rsquo;est pourquoi il est important d&rsquo;\u00eatre bien pr\u00e9par\u00e9. Je pense que tout ce qui peut aider \u00e0 int\u00e9grer ces enfants dans la vie \u00ab\u00a0normale\u00a0\u00bb est pr\u00e9cieux : formations, ateliers, rencontres avec d&rsquo;autres parents, enseignants, partage d&rsquo;exp\u00e9riences et livres sp\u00e9cialis\u00e9s\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Jo\u017eka Tak\u00e1\u010dov\u00e1, enseignante en pr\u00e9scolaire :<\/strong> Je pense qu&rsquo;il est vital d&rsquo;avoir une formation sp\u00e9ciale quand on travaille avec des enfants autistes. Une formation en ligne pour les enseignants du pr\u00e9scolaire est certainement utile. J&rsquo;esp\u00e8re pouvoir partager mon exp\u00e9rience avec d&rsquo;autres professionnels et apprendre de nouvelles fa\u00e7ons et m\u00e9thodes de travailler avec les enfants autistes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Petra Soukupov\u00e1, \u00e9conomiste et m\u00e8re d&rsquo;un enfant autiste :<\/strong> \u00ab\u00a0Je suis heureux que la question de l&rsquo;\u00e9ducation des enfants autistes ait \u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9ralement plus discut\u00e9e. Je suis tr\u00e8s heureuse que notre \u00e9cole maternelle se soit impliqu\u00e9e dans le projet et ait \u00e9t\u00e9 utile. En tant que parent, je ne connais pas de cours de formation en ligne, mais toute formation est utile. Il est \u00e9galement tr\u00e8s important d&rsquo;obtenir du soutien dans la vie r\u00e9elle, cependant. Th\u00e9orie et pratique sont souvent diff\u00e9rentes\u00a0\u00bb.<\/span><\/p><\/blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt\">&#8230;en Espagne<\/span><\/h2>\n<blockquote><p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>Mar\u00eda del Sol D\u00edaz Viera, enseignante pr\u00e9scolaire :<\/strong> \u00ab\u00a0Je crois que le personnel enseignant doit \u00eatre inform\u00e9 et form\u00e9 pour s&rsquo;occuper des enfants autistes dans la classe, nous utiliserons les informations d&rsquo;ETTECEC pour r\u00e9pondre \u00e0 notre demande d&rsquo;\u00eatre guid\u00e9s dans la classe et rechercher les soutiens n\u00e9cessaires avec l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve, tant pour les enfants autistes que neurotypiques, pour que nous puissions cr\u00e9er des classes inclusives \u00ab\u00a0.<\/span><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans le cadre de la conf\u00e9rence finale du projet ETTECEC, organis\u00e9e par Autisme-Europe le 4 d\u00e9cembre \u00e0 Bruxelles, la plateforme en ligne gratuite ETTECEC pour les enseignants a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/blog\/2019\/12\/04\/lancement-a-bruxelles-de-la-formation-ettecec-sur-lautisme-pour-les-enseignants-du-prescolaire-en-education-inclusive\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> \u00ab\u00a0Lancement \u00e0 Bruxelles de la formation ETTECEC sur l&rsquo;autisme pour les enseignants du pr\u00e9scolaire en \u00e9ducation inclusive\u00a0\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":32547,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[95],"tags":[2686,2761,2699,2777,2772],"class_list":["post-32622","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news-fr","tag-activites-ae","tag-education-fr-2","tag-projets-europeens","tag-promotion-des-droits","tag-sensibilisation"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32622","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32622"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32622\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32624,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32622\/revisions\/32624"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32547"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32622"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32622"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}