{"id":43503,"date":"2020-03-04T11:33:04","date_gmt":"2020-03-04T10:33:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/?p=43503"},"modified":"2020-04-02T19:37:49","modified_gmt":"2020-04-02T17:37:49","slug":"le-projet-naate-sur-leducation-non-formelle-des-jeunes-autistes-appelle-aux-bonnes-pratiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/blog\/2020\/03\/04\/le-projet-naate-sur-leducation-non-formelle-des-jeunes-autistes-appelle-aux-bonnes-pratiques\/","title":{"rendered":"Le projet NAATE sur l\u2019\u00e9ducation non formelle des jeunes autistes appelle aux bonnes pratiques"},"content":{"rendered":"

Le 5 mars, les partenaires du projet NAATE (Non-formal learning Activities for Autistic Teenagers in Europe<\/em>\u00a0\/ Activit\u00e9s d\u2019apprentissage non formelles pour les adolescents autistes) se sont r\u00e9unis \u00e0 Bruxelles dans les locaux d’Autisme-Europe pour discuter des pratiques innovantes dans le cadre de l’apprentissage non formel et des activit\u00e9s de loisirs pour les jeunes autistes. Un recueil de bonnes pratiques sera publi\u00e9 cet \u00e9t\u00e9, et les organisations de l’autisme de toute l’Europe sont invit\u00e9es \u00e0 y contribuer en soumettant leurs propres initiatives.<\/span><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Le projet NAATE vise \u00e0 former les travailleurs de jeunesse afin de fournir une \u00e9ducation non formelle aux adolescents autistes. Les activit\u00e9s d’apprentissage non formel telles que l’artisanat, les excursions culturelles et le sport offrent aux jeunes des possibilit\u00e9s de cr\u00e9ativit\u00e9 et d’interaction et peuvent contribuer au d\u00e9veloppement de leurs comp\u00e9tences sociales et professionnelles.<\/span><\/p>\n

La r\u00e9union a rassembl\u00e9 les partenaires de projet de trois \u00c9tats membres de l’UE, \u00e0 savoir\u00a0: l’Asociaci\u00f3n Mi Hijo y Yo<\/a> (Espagne), le Centre pour le d\u00e9veloppement et l\u2019aide aux adolescent autistes Autism Assessment Support Practice – AASP<\/a> (Chypre) et Autisme-Europe<\/a> (Belgique). La discussion a essentiellement port\u00e9 sur la mani\u00e8re de rendre les activit\u00e9s d’apprentissage non formel accessibles aux jeunes autistes et sur le type de ressources utiles pouvant \u00eatre mises \u00e0 disposition des travailleurs de jeunesse de toute l’Europe pour atteindre cet objectif.<\/span><\/p>\n

De nombreux \u00e9changes d’id\u00e9es et des discussions sur les fa\u00e7ons de travailler en fonction des diff\u00e9rents syst\u00e8mes et cultures ont eu lieu pendant la r\u00e9union. Le partage des exp\u00e9riences est un aspect essentiel du d\u00e9veloppement d\u2019activit\u00e9s d’apprentissage non formel. Dans cette optique, les partenaires de NAATE travaillent \u00e0 la publication d\u2019un recueil de bonnes pratiques bas\u00e9 sur les exp\u00e9riences de celles et ceux qui ont mis en place ce type d\u2019activit\u00e9s. Cet ouvrage fournira un soutien et des conseils pratiques pour leur mise en \u0153uvre ainsi qu’un aper\u00e7u des avantages li\u00e9s aux activit\u00e9s d’apprentissage inclusif.<\/span><\/p>\n

Le projet NAATE souhaite identifier des initiatives men\u00e9es avec succ\u00e8s dans toute l’Europe en vue de les int\u00e9grer dans son recueil de bonnes pratiques sur l’\u00e9ducation non formelle. Si vous ou votre organisation avez r\u00e9alis\u00e9 une activit\u00e9 d’apprentissage non formel, qui vient appuyer les bonnes pratiques, et que vous souhaitez partager le travail que vous avez r\u00e9alis\u00e9, nous vous invitons \u00e0 soumettre votre activit\u00e9.<\/span><\/p>\n

Soumettez votre activit\u00e9 ici<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

T\u00e9l\u00e9charger le bulletin #2 du projet NAATE – Mars 2020<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

En savoir plus sur le projet<\/a><\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n

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Le 5 mars, les partenaires du projet NAATE (Non-formal learning Activities for Autistic Teenagers in Europe\u00a0\/ Activit\u00e9s d\u2019apprentissage non formelles pour les adolescents autistes) se sont r\u00e9unis \u00e0 Bruxelles dans … <\/p>\n

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