{"id":44262,"date":"2020-09-05T00:54:22","date_gmt":"2020-09-04T22:54:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/?p=44262"},"modified":"2020-09-07T09:11:32","modified_gmt":"2020-09-07T07:11:32","slug":"les-projets-partenaires-dae-asd-east-et-train-asd-partagent-leur-experience-sur-lacces-a-leducation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/blog\/2020\/09\/05\/les-projets-partenaires-dae-asd-east-et-train-asd-partagent-leur-experience-sur-lacces-a-leducation\/","title":{"rendered":"Les projets partenaires d’AE ASD-EAST et Train ASD partagent leur exp\u00e9rience sur l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation"},"content":{"rendered":"

Le 12 juin, Autisme-Europe a co-organis\u00e9 une table ronde en ligne avec les partenaires impliqu\u00e9s dans les projets Erasmus+ ASD-EAST : Autisme : responsabiliser et soutenir les \u00e9ducateurs enseignants<\/a> (2018-2020) et Train-ASD\u2013\u00a0 Formation du personnel enseignant sur les syst\u00e8mes de communication et les approches p\u00e9dagogiques pour les \u00e9l\u00e8ves autistes<\/a> (2018-2020). Les objectifs de la table ronde \u00e9taient d\u2019\u00e9changer des informations sur chaque initiative, de partager les exp\u00e9riences et de maximiser l’impact de ces deux projets Erasmus+ en cours qui se concentrent sur la conception et la mise en place de formations sur l\u2019autisme \u00a0pour les enseignants en collaboration avec les parents et d’autres acteurs.<\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Les deux projets rassemblent des universit\u00e9s, des \u00e9coles, des professionnels de l’autisme et des ONG de toute l’Europe, impliquant divers professionnels du domaine de l’autisme, certains apportant leur cr\u00e9ativit\u00e9, d’autres leurs recherches, des ann\u00e9es d’exp\u00e9rience et des connaissances sp\u00e9cialis\u00e9es dans l’\u00e9ducation, le travail social, l’orthophonie, etc.<\/span><\/p>\n

Lors de la table ronde, les participants ont discut\u00e9 de la mani\u00e8re dont ils ont d\u00e9termin\u00e9, en \u00e9tablissant un \u00e9tat des lieux, les formations relatives \u00e0 l\u2019autisme dont les enseignants avaient besoin. Les projets ont permis de constater que dans de nombreux pays, les minist\u00e8res nationaux de l’\u00e9ducation comprenaient la th\u00e9orie sur la mani\u00e8re d’am\u00e9liorer la scolarisation des apprenants autistes par le biais de l’\u00e9ducation inclusive, mais qu’ils avaient du mal \u00e0 la mettre en pratique. Dans les deux projets, ces \u00e9tats des lieuxont mis en \u00e9vidence le fait que les professionnels de l’\u00e9ducation sont confront\u00e9s \u00e0 un manque de formation pratique et sp\u00e9cifique \u00e0 l’autisme pour r\u00e9pondre de mani\u00e8re ad\u00e9quate aux besoins des apprenants autistes. La richesse des informations recueillies a permis aux partenaires de mieux comprendre quels \u00e9taient les besoins en mati\u00e8re de formation sp\u00e9cifique aux autistes dans les \u00e9coles ordinaires et sp\u00e9ciales, dans les pays respectifs de chaque projet.<\/span><\/p>\n

La discussion a mis en \u00e9vidence une forte compl\u00e9mentarit\u00e9 entre les deux initiatives et le fait que leur public cible pourrait b\u00e9n\u00e9ficier d’un apprentissage mutuel. Cela sera possible puisque les supports de formation respectifs des projets seront mis \u00e0 la disposition du public en ligne. En termes de durabilit\u00e9, il y a beaucoup de travail \u00e0 faire pour tirer parti de ces projets de deux ans. Dans les pays partenaires et dans l’UE en g\u00e9n\u00e9ral, la mise en \u0153uvre et le renforcement des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs sur lesquels s’appuient les personnes autistes doit se poursuivre. Les connaissances pratiques et les r\u00e9seaux (tels que les ambassadeurs de l’autisme dans le cas de l’ASD-EAST) qui ont \u00e9t\u00e9 renforc\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 ces projets seront pr\u00e9cieux pour soutenir l’\u00e9ducation des apprenants autistes \u00e0 l’avenir.<\/span><\/p>\n

Les partenaires des projets ASD-EAST et Train-ASD ont \u00e9galement discut\u00e9 des possibilit\u00e9s de synergies suppl\u00e9mentaires et des domaines de coop\u00e9ration future possibles, notamment le d\u00e9veloppement de la formation et du soutien aux familles.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le 12 juin, Autisme-Europe a co-organis\u00e9 une table ronde en ligne avec les partenaires impliqu\u00e9s dans les projets Erasmus+ ASD-EAST : Autisme : responsabiliser et soutenir les \u00e9ducateurs enseignants (2018-2020) … <\/p>\n

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