{"id":44450,"date":"2020-07-01T11:15:45","date_gmt":"2020-07-01T09:15:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/?p=44450"},"modified":"2020-09-29T11:25:01","modified_gmt":"2020-09-29T09:25:01","slug":"recommandations-pour-ameliorer-la-formation-en-autisme-des-enseignants-en-europe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/blog\/2020\/07\/01\/recommandations-pour-ameliorer-la-formation-en-autisme-des-enseignants-en-europe\/","title":{"rendered":"Recommandations pour am\u00e9liorer la formation en autisme des enseignants en Europe"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 12pt\">Il y a de nombreux avantages \u00e0 investir dans des enseignants qui travaillent quotidiennement avec des enfants autistes. Il est \u00e9vident que les enseignants qui ont une solide compr\u00e9hension de l&rsquo;autisme et qui ont acc\u00e8s \u00e0 des ressources et \u00e0 des possibilit\u00e9s de d\u00e9veloppement professionnel pourront mieux r\u00e9pondre aux besoins des apprenants autistes dans leur classe.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Sur la base des donn\u00e9es collect\u00e9es et des exp\u00e9riences g\u00e9n\u00e9rales des enseignants qui ont particip\u00e9 aux formations d\u00e9velopp\u00e9es, les partenaires d&rsquo;ASD-EAST ont cr\u00e9\u00e9 des recommandations \u00e0 l&rsquo;intention des d\u00e9cideurs politiques afin de souligner la n\u00e9cessit\u00e9 d&rsquo;am\u00e9liorer l&rsquo;inclusion sociale des personnes autistes dans les salles de classe gr\u00e2ce en formant les enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">ASD-EAST recommande vivement aux pays europ\u00e9ens de veiller au d\u00e9veloppement de formations efficaces pour les enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s afin de r\u00e9pondre aux besoins de soutien des apprenants autistes. Garantir l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation est d&rsquo;une importance capitale et constitue \u00e9galement une obligation l\u00e9gale, en vertu de la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicap\u00e9es (UNCRPD), ratifi\u00e9e par l&rsquo;Union europ\u00e9enne et tous ses \u00c9tats membres.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">ASD-EAST recommande le d\u00e9veloppement d&rsquo;une formation initiale, avanc\u00e9e et sp\u00e9cifique, comprenant des exp\u00e9riences pratiques et de terrain, ainsi que l&rsquo;acc\u00e8s aux recherches actuelles et aux bonnes pratiques dans le domaine de l&rsquo;enseignement.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Quant \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience des enseignants, l&rsquo;accent doit \u00eatre mis sur la mise \u00e0 jour des connaissances sp\u00e9cialis\u00e9es et sur le rafra\u00eechissement des pratiques, en vue de renforcer leurs comp\u00e9tences et leur assurance.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Une formation sur l&rsquo;autisme devrait \u00eatre dispens\u00e9e en permanence.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Une communaut\u00e9 de pratique devrait \u00eatre cr\u00e9\u00e9e pour aider les \u00e9ducateurs \u00e0 partager leurs connaissances \u00e0 travers les r\u00e9seaux \u00e9ducatifs locaux et r\u00e9gionaux.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">ASD-EAST recommande \u00e9galement qu&rsquo;une compr\u00e9hension pr\u00e9cise de l&rsquo;autisme ainsi que l&rsquo;individualisation de l&rsquo;apprentissage et de l&rsquo;enseignement soient plac\u00e9s au c\u0153ur de la formation.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Il est essentiel de placer l&rsquo;individualisation au centre de l&rsquo;\u00e9ducation afin de r\u00e9pondre aux besoins sp\u00e9cifiques de chaque apprenant autiste.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Des strat\u00e9gies pratiques, fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes, devraient \u00eatre employ\u00e9es pour favoriser l&rsquo;acc\u00e8s aux programmes scolaires et l&rsquo;inclusion sociale.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Enfin, ASD-EAST recommande une am\u00e9lioration g\u00e9n\u00e9rale du niveau de connaissance et de formation sur l&rsquo;autisme afin de garantir une approche holistique et une collaboration efficace avec les familles.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Tout le personnel en contact avec les enfants au cours de la journ\u00e9e doit \u00eatre form\u00e9 de mani\u00e8re ad\u00e9quate de fa\u00e7on \u00e0 favoriser l&rsquo;inclusion sociale des personnes autistes.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Les m\u00e9thodes de communication entre les services et les professionnels devraient \u00eatre rationalis\u00e9es afin de tenir les parents inform\u00e9s en permanence.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"ASD-EAST Policy Recommendations\" width=\"525\" height=\"295\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gi5Wh9trDMM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il y a de nombreux avantages \u00e0 investir dans des enseignants qui travaillent quotidiennement avec des enfants autistes. 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