{"id":44523,"date":"2020-10-07T11:37:02","date_gmt":"2020-10-07T09:37:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/?p=44523"},"modified":"2020-11-02T11:41:56","modified_gmt":"2020-11-02T10:41:56","slug":"la-formation-asd-east-soutient-le-travail-des-educateurs-specialises-aupres-des-eleves-autistes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/blog\/2020\/10\/07\/la-formation-asd-east-soutient-le-travail-des-educateurs-specialises-aupres-des-eleves-autistes\/","title":{"rendered":"La formation ASD-EAST soutient le travail des \u00e9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves autistes"},"content":{"rendered":"<blockquote><p><span style=\"font-size: 12pt\"><strong>En septembre 2020, le projet ASD-EAST (Autism Spectrum Disorder-Empowering and Supporting Teachers), dont Autisme-Europe est partenaire, a publi\u00e9 officiellement son programme de formation en autisme pour les \u00e9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s ainsi que les supports de formation correspondants en anglais, fran\u00e7ais, mac\u00e9donien et polonais.<\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Ce projet Erasmus+, qui se d\u00e9roule de septembre 2018 \u00e0 ao\u00fbt 2020, permet aux enseignants et aux professionnels sp\u00e9cialis\u00e9s de Croatie, de Pologne et de la R\u00e9publique de Mac\u00e9doine du Nord de soutenir l&rsquo;inclusion effective des enfants autistes dans l&rsquo;enseignement, gr\u00e2ce au d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences et des connaissances sp\u00e9cifiques, \u00e0 des strat\u00e9gies efficaces et une formation adapt\u00e9e au contexte local.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Le programme de formation en autisme pour les \u00e9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s aide les enseignants \u00e0 se familiariser avec divers th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;autisme et \u00e0 l&rsquo;enseignement. Le programme a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 pour fournir aux \u00e9ducateurs les outils n\u00e9cessaires pour mieux soutenir l&rsquo;inclusion et la participation des \u00e9l\u00e8ves autistes dans leurs classes. Gr\u00e2ce aux diff\u00e9rents modes d&rsquo;apprentissage que sont les conf\u00e9rences, les ateliers, les groupes de discussion, les \u00e9tudes de cas, les exemples tir\u00e9s de l&rsquo;\u00e9cole et de la vie quotidienne, la formation ASD-EAST :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">pr\u00e9sente les connaissances cl\u00e9s<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">am\u00e9liore la compr\u00e9hension<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">am\u00e9liore les comp\u00e9tences pratiques gr\u00e2ce \u00e0 l&rsquo;utilisation de strat\u00e9gies sp\u00e9cifiques pour l&rsquo;enseignement aux \u00e9l\u00e8ves autiste du primaire dans les \u00e9tablissements d&rsquo;enseignement ordinaire et sp\u00e9cialis\u00e9.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Ce programme a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u sur la base de plusieurs m\u00e9thodes : une analyse documentaire, un relev\u00e9 des bonnes pratiques actuelles dans le domaine de l&rsquo;autisme et une enqu\u00eate sur les connaissances, l&rsquo;assurance et les besoins de formation identifi\u00e9s par les \u00e9ducateurs travaillant avec des \u00e9l\u00e8ves autistes en Croatie, en Mac\u00e9doine du Nord et en Pologne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Le programme de formation se compose de 6 modules abordant les th\u00e8mes suivants\u00a0:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Soutenir la communication<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">La r\u00e9gulation \u00e9motionnelle<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Les comp\u00e9tences sociales<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Les besoins sensoriels<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Les modifications et les adaptations<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 12pt\">Les comportements-probl\u00e8mes<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Chaque module comprend des activit\u00e9s, des conseils, des ressources et des r\u00e9flexions pour aider les enseignants dans leur apprentissage. Pr\u00e9alablement \u00e0 la cr\u00e9ation du programme, les partenaires d&rsquo;ASD-EAST ont men\u00e9 une \u00e9tude r\u00e9v\u00e9lant que les enseignants avaient des opinions divergentes sur l&rsquo;autisme et \u00e9taient peu form\u00e9s aux m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques sp\u00e9cifiques \u00e0 l&rsquo;autisme. Sur la base de cette \u00e9tude, du mat\u00e9riel a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 puis test\u00e9 aupr\u00e8s de 259 enseignants de Croatie, de Mac\u00e9doine du Nord et de Pologne pendant la p\u00e9riode automne\/hiver 2019-20. Les formations ont suscit\u00e9 une grande satisfaction, 92,5 % des r\u00e9pondants ayant d\u00e9clar\u00e9 qu&rsquo;elle avait r\u00e9pondu \u00e0 leurs attentes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\">Les supports d&rsquo;apprentissage de chaque module ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us pour am\u00e9liorer la connaissance et la compr\u00e9hension des divers besoins des apprenants autistes et pour am\u00e9liorer les comp\u00e9tences de ceux travaillant avec eux dans diff\u00e9rents contextes. L&rsquo;objectif de cette formation est de donner aux professionnels les moyens de prendre des d\u00e9cisions fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes afin de favoriser la participation des apprenants autistes dans les \u00e9coles ordinaires et sp\u00e9cialis\u00e9es, et de soutenir une communication et une collaboration efficaces entre les professionnels et les parents en vue d\u2019assurer le partage des connaissances et de la compr\u00e9hension des besoins de l\u2019enfant.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt\">T\u00e9l\u00e9charger le programme de formation :<\/span><\/h2>\n<blockquote><p><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"http:\/\/asd-east.org\/resources\/asd-east-curriculum-en\/\"><strong>Anglais<\/strong><\/a><strong>,\u00a0<\/strong><a href=\"http:\/\/asd-east.org\/resources\/fr-programme-asd-east\/\"><strong>fran\u00e7ais<\/strong><\/a><strong>,\u00a0<\/strong><a href=\"http:\/\/asd-east.org\/resources\/asd-east-kurikulum-2\/\"><strong>croate<\/strong><\/a><strong>,\u00a0<\/strong><a href=\"http:\/\/asd-east.org\/resources\/mk-asd-east-%d0%ba%d1%83%d1%80%d0%b8%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%83%d0%bc\/\"><strong>mac\u00e9donien<\/strong><\/a> et <a href=\"http:\/\/asd-east.org\/resources\/pl-program-asd-east\/\"><strong>polonais<\/strong><\/a><\/span><\/p><\/blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt\">T\u00e9l\u00e9charger les supports de formation :<\/span><\/h2>\n<blockquote><p><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"http:\/\/asd-east.org\/resources\/en-autism-teacher-training-materials\/\"><strong>anglais<\/strong><\/a><strong>,\u00a0<\/strong><a href=\"http:\/\/asd-east.org\/resources\/fr-materiel-de-formation-des-enseignants-sur-lautisme\/\"><strong>fran\u00e7ais<\/strong><\/a><strong>,\u00a0<\/strong><a href=\"http:\/\/asd-east.org\/resources\/hr-materijali-za-strucnjake-koji-rade-s-ucenicima-s-poremecajem-iz-spektra-autizma\/\"><strong>croate<\/strong><\/a><strong>,\u00a0<\/strong><a href=\"http:\/\/asd-east.org\/resources\/mk-%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d1%98%d0%b0%d0%bb%d0%b8-%d0%b7%d0%b0-%d0%be%d0%b1%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d0%bd%d0%b0-%d0%bd%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d1%86%d0%b8-%d0%b7%d0%b0\/\"><strong>mac\u00e9donien<\/strong><\/a> et <a href=\"http:\/\/asd-east.org\/resources\/pl-materialy-szkoleniowe-dla-nauczycieli-autyzmu\/\"><strong>polonais<\/strong><\/a><\/span><\/p><\/blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt\">T\u00e9l\u00e9charger les recommandations du projet ASD-EAST pour am\u00e9liorer la formation en autisme des \u00e9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s en Europe <\/span><\/h2>\n<blockquote><p><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/ASD-East-Policy-Recommendations_ENG.pdf\"><strong>anglais<\/strong><\/a><strong>,\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/ASD-East-Policy-Recommendations_FR.pdf\"><strong>fran\u00e7ais<\/strong><\/a><strong>,\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/ASD-East_Policy-Recommendations_CRO.pdf\"><strong>croate<\/strong><\/a><strong>,\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/ASD-East_Policy-Recommendations_MKD.pdf\"><strong>mac\u00e9donien<\/strong><\/a> et <a href=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/ASD-East_Policy-Recommendations_PL.pdf\"><strong>polonais<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/blog\/2020\/07\/01\/recommendations-to-improve-specialist-teaching-support-for-autism-in-europe\/\"><strong>En savoir plus sur cette publication<\/strong><\/a><\/span><\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-size: 12pt\"><a href=\"http:\/\/asd-east.org\/\"><strong>En savoir plus sur le projet<\/strong><\/a><\/span><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En septembre 2020, le projet ASD-EAST (Autism Spectrum Disorder-Empowering and Supporting Teachers), dont Autisme-Europe est partenaire, a publi\u00e9 officiellement son programme de formation en autisme pour les \u00e9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s ainsi &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/blog\/2020\/10\/07\/la-formation-asd-east-soutient-le-travail-des-educateurs-specialises-aupres-des-eleves-autistes\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> \u00ab\u00a0La formation ASD-EAST soutient le travail des \u00e9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves autistes\u00a0\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":44474,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[95],"tags":[2761,2773,2699],"class_list":["post-44523","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news-fr","tag-education-fr-2","tag-partenariats-et-reseaux-europeens","tag-projets-europeens"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44523","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44523"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44523\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":44526,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44523\/revisions\/44526"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/44474"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44523"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=44523"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=44523"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}