{"id":50425,"date":"2025-05-28T17:23:56","date_gmt":"2025-05-28T15:23:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/?p=50425"},"modified":"2025-07-02T17:37:44","modified_gmt":"2025-07-02T15:37:44","slug":"derniere-rencontre-entre-les-partenaires-du-projet-empower-pour-finaliser-la-publication-de-la-plateforme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.autismeurope.org\/fr\/blog\/2025\/05\/28\/derniere-rencontre-entre-les-partenaires-du-projet-empower-pour-finaliser-la-publication-de-la-plateforme\/","title":{"rendered":"Derni\u00e8re rencontre entre les partenaires du projet EMPOWER pour finaliser la publication de la plateforme"},"content":{"rendered":"

Fin mai, le consortium du projet EMPOWER, dont fait partie Autism-Europe, s’est r\u00e9uni \u00e0 Bruxelles pour la derni\u00e8re r\u00e9union des partenaires avant le grand d\u00e9ploiement de son principal r\u00e9sultat – une plateforme d’apprentissage pour les enfants atteints de troubles neurologiques du d\u00e9veloppement – en septembre.<\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Le projet EMPOWER<\/a> \u00e9tudie comment l’\u00e9ducation assist\u00e9e par la technologie peut soutenir le d\u00e9veloppement des enfants neuroatypiques, notamment gr\u00e2ce aux jeux informatiques. Ces derniers sont con\u00e7us pour aider les enfants neuroatypiques \u00e0 prendre des d\u00e9cisions plus facilement, \u00e0 mieux r\u00e9guler leurs \u00e9motions et \u00e0 r\u00e9duire leur anxi\u00e9t\u00e9, autant d’\u00e9l\u00e9ments qui devraient leur permettre d’am\u00e9liorer leurs r\u00e9sultats scolaires et, plus important encore, leur bien-\u00eatre g\u00e9n\u00e9ral. Ce projet de recherche interdisciplinaire est dirig\u00e9 par l’universit\u00e9 de Valence (Espagne).<\/span><\/p>\n

La r\u00e9union de Bruxelles a dur\u00e9 deux jours au cours desquels les partenaires ont partag\u00e9 l’\u00e9tat d’avancement de leurs travaux et discut\u00e9 de la voie \u00e0 suivre, en particulier lorsque la p\u00e9riode de financement du projet par l’UE s’ach\u00e8vera en octobre prochain.<\/span><\/p>\n

Le consortium du projet comprend des membres de neuf organisations ou institutions diff\u00e9rentes. Tous ont pr\u00e9sent\u00e9 le travail accompli depuis la derni\u00e8re r\u00e9unio qui a eu lieu \u00e0 Lisbonne en octobre 2024. Tous les partenaires ont indiqu\u00e9 qu’ils \u00e9taient en bonne voie pour respecter toutes les \u00e9ch\u00e9ances du projet, tant pour le lancement public de la plateforme d’apprentissage que pour la remise des rapports obligatoires \u00e0 l’agence de financement.<\/span><\/p>\n

Un repr\u00e9sentant de l’ISCTE-IUL (Lisbonne) a fait \u00e9tat de l’avancement de deux essais contr\u00f4l\u00e9s randomis\u00e9s r\u00e9alis\u00e9s au cours des derniers mois, l’un au Portugal, l’autre en Roumanie. Les essais sont toujours en cours, mais les r\u00e9sultats seront bient\u00f4t disponibles. Les premiers retours des enseignants, recueillis par l\u2019\u00e9quipe en charge des essais, t\u00e9moignent d\u2019un vif enthousiasme \u00e0 l\u2019id\u00e9e d\u2019utiliser la plateforme EMPOWER avec des \u00e9l\u00e8ves neurodivergents. L’outil semble r\u00e9pondre \u00e0 un r\u00e9el besoin, car le nombre d’enseignants int\u00e9ress\u00e9s a d\u00e9pass\u00e9 les cr\u00e9neaux d’essai disponibles.<\/span><\/p>\n

D’autres membres du consortium ont pr\u00e9sent\u00e9 les composants d’apprentissage automatique de la plateforme, abordant \u00e0 la fois les am\u00e9liorations apport\u00e9es \u00e0 la plateforme et aux questions relatives \u00e0 la vie priv\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves. La fonction d’apprentissage automatique est utilis\u00e9e pour sugg\u00e9rer le niveau appropri\u00e9 du jeu \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve en fonction de ses performances ant\u00e9rieures dans le jeu.<\/span><\/p>\n

Les partenaires ont pr\u00e9sent\u00e9 les questionnaires qui seront utilis\u00e9s lors des prochains entretiens avec les groupes de discussion. Ils ont \u00e9galement fait le point sur les performances de la fonction d’oculom\u00e9trie de la plateforme et sur la contribution du comit\u00e9 d’\u00e9thique rattach\u00e9 au projet.<\/span><\/p>\n

Un sujet a \u00e9t\u00e9 soulev\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises au cours des deux jours : comment maintenir la plateforme une fois que le financement public du projet aura pris fin. Tous les partenaires ont convenu qu’il fallait tout mettre en \u0153uvre pour assurer le maintien de la disponibilit\u00e9 et de la mise \u00e0 jour de la plateforme, ainsi que pour continuer \u00e0 former les enseignants \u00e0 son utilisation. Les r\u00e9actions des \u00e9coles et les r\u00e9sultats pr\u00e9liminaires obtenus par les universitaires du projet montrent que l’outil peut r\u00e9ellement aider les \u00e9l\u00e8ves neuroatypiques.<\/span><\/p>\n

Plusieurs id\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 \u00e9mises sur la mani\u00e8re d’assurer la p\u00e9rennit\u00e9 du projet, la principale \u00e9tant que la plateforme doit rester accessible \u00e0 tous, quels que soient les revenus des familles ou les budgets des \u00e9coles.<\/span><\/p>\n

Les outils cr\u00e9\u00e9s par le projet EMPOWER devraient \u00eatre disponibles en septembre. Ils seront pr\u00e9sent\u00e9s, entre autres, lors du 14e<\/sup> congr\u00e8s international d’Autisme-Europe<\/a>, qui se tiendra \u00e0 Dublin du 11 au 13 septembre 2025.<\/span><\/p>\n

Le consortium remercie tous les repr\u00e9sentants pour cette r\u00e9union productive et se r\u00e9jouit de retrouver de nombreux partenaires au congr\u00e8s de Dublin.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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