Un rapport publié par la Médiateur tchèque au mois de février montre d’importantes lacunes dans le système scolaire tchèque compromettant l’éducation inclusive des étudiants handicapés, y compris les étudiants atteints de troubles autistiques. Le rapport souligne également les obstacles majeurs rencontrés par les familles lorsqu’elles essaient d’inscrire leur enfant handicapé dans des établissements d’enseignement ordinaire.
Il fournit aussi des informations sur une plainte déposée par les parents d’un jeune étudiant atteint d’un handicap intellectuel à l’encontre des autorités régionales pour le manque de soutien éducationnel spécifique. Dans son rapport, le Médiateur a identifié des preuves de la discrimination liée à son handicap.
L’article 24 de la Convention de l’ONU relative aux Droits des Personnes Handicapées oblige les Etats signataires de la Convention à reconnaître le droit à l’éducation des personnes handicapées. En outre, les autorités nationales doivent garantir que les personnes handicapées ne soient pas privées de leur droit à être inclues dans l’enseignement ordinaire.
La République tchèque, en tant que pays signataire de la Convention, a l’obligation de mettre en œuvre des mesures de soutien pour l’inclusion des enfants handicapés, y compris les enfants avec autisme, dans les écoles ordinaires.
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