Ces recommandations ont été produites entre septembre 2018 et janvier 2019 par les organisations membres de l'Inclusive Mobility Alliance (IMA), lors de deux sessions de formation utilisant des méthodologies d'éducation non formelle, et finalisées par des consultations en ligne et une participation en ligne. Bien que ces recommandations aient été élaborées principalement en tenant compte des domaines de l'enseignement supérieur et de la jeunesse d'Erasmus+, elles sont hautement transférables au secteur scolaire, au secteur des adultes et à celui de la formation professionnelle, ainsi qu'à d'autres programmes et programmes de mobilité (par exemple, le Corps européen de solidarité, les stages, etc.).
L’Alliance pour la Mobilité Inclusive (IMA) est une alliance de 21 organisations et réseaux européens (dont Autisme-Europe), représentant trois domaines différents : Mobilité dans l’enseignement supérieur, mobilité des jeunes et handicap. Comme indiqué dans la déclaration de l’Alliance pour une mobilité inclusive, les partenaires d’IMA sont en faveur d’une pleine inclusion dans la mobilité et d’un programme Erasmus+ inclusif.