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01/12/2022

Projet Réalité virtuelle immersive comme outil pour les élèves et les enseignants autistes (IVRAP) – Recommandations aux décideurs politiques

On estime que 32 à 50 % des personnes autistes présentent également une déficience [...]

27/04/2021

Feuille de route- Soutenir l’inclusion des enfants autistes grâce à la formation des professionnels de l’accueil des enfants

Le projet ChildIN a répondu à cette absence de formations spécifiques sur l’autisme en [...]

07/04/2021

Document de prise de position : La vaccination des personnes autistes contre la COVID-19

Les personnes autistes sont des personnes handicapées. Or, elles n’ont pas toujours un [...]

03/12/2020

La prise de position d’Autisme-Europe sur la mise en œuvre du Socle européen des droits sociaux

AE se félicite des objectifs fixés par le Socle européen des droits sociaux et appelle à un [...]

17/11/2020

Réponse d’Autisme-Europe à la feuille de route pour la Stratégie handicap 2021-2030

L’UE a un rôle de premier plan à jouer pour faciliter la mise en œuvre de la CNUDPH dans [...]

01/07/2020

Recommandations pour améliorer la formation en autisme des enseignants en Europe

Il y a de nombreux avantages à investir dans des enseignants qui travaillent quotidiennement [...]

15/10/2019

Document de position sur la Stratégie européenne 2010-2020. Recommandations pour l’avenir

L’UE a un rôle de premier plan à jouer pour faciliter la mise en œuvre de la CDPH des [...]

20/03/2019

Une nouvelle dynamique pour l’autisme : Manifeste pour les élections européennes de 2019

Le Manifeste On estime à 5 millions le nombre de personnes autistes dans l’Union [...]