Au niveau scolaire, les élèves autistes ont des besoins spécifiques à différents stades de leur scolarité, car les difficultés qui découlent du trouble lui-même sont accrues par les exigences de l’école. C’est pendant la transition du primaire au secondaire que les nouvelles exigences scolaires peuvent occasionner plus de stress, de la dépression et des symptômes d’anxiété chez les élèves autistes et, par conséquent, l’échec scolaire voire le décrochage scolaire. Ces faits montrent la nécessité d’introduire des changements dans le milieu éducatif.
Dans ce contexte, le projet « Inclusion des personnes autistes en Europe. Améliorer la transition scolaire du primaire au secondaire » (IPA2) vise à réduire la vulnérabilité scolaire des élèves autistes lors de leur transition entre le primaire et le secondaire.
Le projet entend également améliorer les relations à l’école entre les élèves autistes, leurs pairs et leurs camarades de classe, et fournir aux enseignants des écoles primaires et secondaires des stratégies pour optimiser les résultats scolaires de leurs élèves autistes et réduire leurs angoisses et leur stress liés aux problèmes scolaires.
Afin d’atteindre ces objectifs, le projet IPA2 compte développer et piloter un cours de formation en ligne ainsi qu’une plateforme d’apprentissage en ligne à l’intention des enseignants, élaborés selon une méthodologie de co-création où les utilisateurs finaux sont invités à identifier leurs besoins en matière de programmes et de formation. Afin d’améliorer les relations entre les étudiants autistes et leurs enseignants et camarades de classe, des lignes directrices et des vidéos seront également produites dans le but de créer un environnement scolaire plus inclusif, plus dynamique et plus favorable.
Le projet IPA2 vient compléter le projet Erasmus+ IPA+ qui a débouché, en 2018, sur la publication d’un référentiel pour la formation de tous les professionnels travaillant avec des personnes autistes, quel que soit leur domaine de connaissance. Le partenariat IPA2 vise à poursuivre la construction d’une société inclusive pour les personnes autistes grâce à une approche de co-création en se concentrant sur les enseignants et les élèves autistes, leurs familles et leurs pairs afin d’améliorer leur qualité de vie et leur bien-être.
Le partenariat IPA2 rassemble six partenaires de cinq pays différents, dont l’institut de recherche Polibienestar (Espagne), trois ONG du domaine de l’autisme, fondées par des parents et/ou des professionnels (Autismo Burgos (Espagne), la Fédération portugaise de l’autisme (FPDA) et la Fondation Hiljadu Zelja (Serbie)), une entreprise technologique (Social IT (Italie)) et Autisme-Europe (Belgique).
A propos du programme Erasmus+
Erasmus+ est un programme de l’UE qui soutient l’éducation, la formation, la jeunesse et les sports en Europe. Son budget de 14,7 milliards d’euros donne la possibilité à plus de 4 millions d’Européens d’étudier, de se former, d’acquérir de l’expérience et de faire du bénévolat à l’étranger.