Pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes d'autisme.

Autisme-Europe AISBL

Autisme-Europe aisbl est une association internationale dont les objectifs principaux sont de faire valoir les droits des personnes autistes et de leurs familles et d’améliorer leur qualité de vie.

Autisme-Europe joue un rôle clé dans la sensibilisation de l’opinion publique et des décideurs européens à la problématique de l’autisme et dans la promotion des droits des personnes autistes et handicapées en situation de grande dépendance.

Boîtes-à-outils et outils de formation d’Autisme-Europe

L’un des objectifs principaux d’Autisme-Europe est de disséminer des informations sur les droits fondamentaux, les procédures législatives existantes pour les personnes souhaitant faire valoir leurs droits au niveau national et les éventuelles possibilités de recours en appel.

La sensibilisation des professionnels aux besoins spécifiques des personnes autistes est tout aussi essentielle.

Pour remplir ces objectifs, Autisme-Europe publie régulièrement des boîte-à-outils et des documents de formation.

Liens :

Le droit à l’éducation – Boîte-à-outils au service des parents et de l’autoreprésentation
Modules de formation pour une approche basée sur les droits (2007) (anglais)
Droit à la santé et à l’adaptation – Boîte-à-outils au service des parents et de l’autoreprésentation

AE & une analyse de la jurisprudence italienne sur le droit à l’éducation

Autisme Europe a rassemblé et analysé plusieurs décisions de jurisprudence faisant obligation de respecter le droit à l’éducation des personnes atteintes de Troubles du Spectre Autistique (TSA). Le droit à l’éducation et la prise en charge éducative des personnes autistes ou touchées par un handicap lourd sont fixés par la législation nationale.PDF (1.53 Mb)

En savoir +

Droit à l’éducation – Boîte-à-outils au service des parents et de l’autoreprésentation

Le droit à l’éducation est primordial si l’on veut que les personnes présentant des Troubles du Spectre Autistique puissent développer le maximum de leur potentiel et être inclues dans la communauté. Au niveau européen, il existe des instruments légaux qui prévoient, pour les enfants atteints de TSA, une éducation adaptée en fonction de leurs besoins spécifiques.

PDF (167 Ko)

Modules de formation basés sur le droit (2007) (anglais)

Les recommandations d’Autisme-Europe sur l’éducation, l’adaptation et la réadaptation des personnes autistes ont servi de base pour le développement de modules de formation sur l’approche des Troubles du Spectre Autistique basée sur les droits. Ces modules de formations sont destinés aux décideurs politiques, aux fournisseurs de services et au personnel d’institutions.

La première version de ces modules de formation a été élaborée en collaboration avec Autismo Italia, membre national d’Autisme-Europe, et le Conseil National Italien pour le Handicap. Autisme-Europe a également bénéficié du soutien du Département de Psychiatrie de l’Université de Florence qui a fourni le matériel pour l’évaluation de la qualité de vie des personnes présentant un handicap intellectuel et/ou des troubles du développement.

Des fragments de ces modules de formation ont été dispensés, à titre expérimental, lors de plusieurs conférences internationales mais également au sein d’une institution type pour personnes présentant des TSA et autres besoins complexes de dépendance.

PDF (954 Ko)

Droit à la santé et à l’adaptation – Boîte-à-outils au service des parents et de l’autoreprésentation

Le personnel de prise en charge et les décideurs politiques doivent reconnaître que les personnes avec autisme ont des besoins spécifiques nécessitant une modification des pratiques standards et des modèles de services dans le domaine des soins de santé.

L'objectif de cette boîte-à-outils n’est pas d’expliquer comment améliorer les services de prise en charge et d’adaptation pour les personnes atteintes de TSA mais plutôt de fournir des idées pertinentes à quiconque souhaitant défendre le droit à la prise en charge et à l’adaptation pour les personnes atteintes de TSA et d’informer judicieusement les parents de manière à ce qu’ils puissent obtenir la meilleure prise en charge pour leurs enfants autistes.

A paraître en français

Disponible en anglais

PDF (5.26 Mb)