Les référentiels de compétences existants pour les professionnels de l’accueil des enfants n’incluent pas des domaines concernant les thématiques liées aux enfants à besoins spécifiques. En effet, ces aspects sont adressés traités de façon assez superficielle lors de formations générales. Ceci a un impact direct sur l’employabilité des professionnels de l’accueil des enfants et sur la disponibilité de professionnels qualifiés à disposition des familles. Quelques formations courtes sont disponibles pour les situations d’handicap les plus fréquentes, mais elles ne répondent pas aux besoins des professionnels formés à l’accueil des enfants sur le spectre de l’autisme. Dans ce contexte, le projet ChildIN vise à combler cette lacune en proposant une formation clé en main en format « blended » (en présentiel et à distance) pour les professionnels de l’accueil des enfants autistes.
Le projet ChildIN ( Formation des assistants maternels et gardes d’enfants pour soutenir l’inclusion des enfants autistes) vise à développer une formation pour les assistants maternels et les gardes d’enfants afin de favoriser l’inclusion des enfants autistes dans l’UE. Le projet, qui s’étend de novembre 2018 jusqu’à avril 2021, est financé par le programme Erasmus+ de la Commission européenne.
Le projet ChildIN a répondu à cette absence de formations spécifiques sur l’autisme en développant une formation qui a été testée par des professionnels de l’accueil des enfants en France, au Portugal et en Pologne, et ceci avec des taux de satisfaction élevés.
Recommandations clé
- Assurer une formation adaptée, ainsi que le développement et le soutien des professionnels de l’accueil des enfants.
- Soutenir l’acquisition de compétences nécessaires pour l’accueil d’enfants sur le spectre autistique afin de rendre possible leur inclusion.
- Harmoniser et reconnaître l’importance de l’accueil des enfants dans toute l’UE et avancer dans la création d’un socle de compétences commun.