Le projet NAATE (Non-Formal Learning Activities for Adolescents with Autism in Europe) s’est concentré sur l’apprentissage non formel pour soutenir la formation des animateurs de jeunesse et développer les compétences sociales des adolescents atteints d’autisme. Ce projet, qui s’est déroulé de 2019 à 2020, a été financé par le programme Erasmus+ de la Commission européenne.
Les estimations de la prévalence de l’autisme sont en hausse, environ 1 % des enfants autistes étant diagnostiqués en Europe. Les activités d’apprentissage non formel et les activités de loisirs telles que l’art, le yoga, la voile, les activités avec les animaux (soins aux animaux domestique, activités équestres) peuvent favoriser le développement des aptitudes sociales des adolescents autistes. Ces activités se sont avérées efficaces dans plusieurs contextes. L’inclusion des adolescents autistes dans l’apprentissage non formel est d’autant plus importante que ce groupe est souvent exclu et que leurs familles se sentent souvent marginalisées.
Le projet NAATE a répondu aux priorités de la stratégie de l’UE pour l’éducation et la formation à l’horizon 2020. La priorité « d’améliorer la créativité et l’innovation, y compris l’esprit d’entreprise, à tous les niveaux de l’éducation et de la formation » était au cœur du projet NAATE et de son impact sur les personnes autistes, leurs familles, leur communauté locale, au niveau national, au niveau européen et au-delà.
Le projet NAATE a permis de soutenir le renforcement des capacités des animateurs socio-éducatifs en leur permettant de développer leurs compétences professionnelles en proposant des activités d’apprentissage non formel aux adolescents autistes, ce qui a également eu un impact sur leurs familles et leurs communautés locales.
NAATE a mis l’accent sur les adolescents autistes, dont les besoins éducatifs en matière de développement cognitif et socio-émotionnel ne bénéficient pas à l’heure actuelle du soutien de professionnels. Ces derniers ne sont pas suffisamment formés pour s’occuper des personnes ayant des besoins de soutien plus spécifiques ou additionnels et n’ont pas les connaissances nécessaires pour s’occuper des enfants autistes. Cette observation a été réitérée par DG Emploi, affaires sociales et inclusion de la Commission européenne, qui a déclaré que « l’apprentissage mutuel et le partage des meilleures pratiques en matière de soutien aux enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux font défaut au niveau européen ».
Le projet NAATE visait à améliorer la qualité de l’éducation non formelle dans les régions partenaires en utilisant des pratiques innovantes et des expériences issues de contextes différents. Le projet visait à répondre aux besoins des personnes autistes, notamment en favorisant le développement de leurs compétences sociales. Il a facilité leur intégration sur le marché du travail à plus long terme. Parmi les professionnels et les organisations qui soutiennent les personnes autistes, ce projet a favorisé une meilleure compréhension de la situation des jeunes autistes et des méthodologies d’inclusion efficaces.
Le projet a fourni une formation pilote à 6 animateurs de 2 organisations (de l’Espagne à Chypre et vice versa), avec un camp d’été organisé en Espagne, qui ont ensuite utilisé leurs compétences nouvellement acquises pour améliorer leur pratique de l’apprentissage non formel. Plus d’une centaine d’enfants ont bénéficié directement des compétences techniques acquises par les animateurs dans le cadre de leurs échanges de formation, ainsi que par les familles et les communautés des États membres de l’UE dans lesquels le projet NAATE a travaillé.
Les partenaires de NAATE provenaient de trois États membres de l’UE – offrant des services spécifiques à l’autisme ou un soutien éducatif aux apprenants ayant des besoins de soutien supplémentaires – et possédaient un large éventail de compétences. La coordinatrice du projet, Asociación Mi Hijo y Yo d’Espagne (Espagne) a travaillé en étroite collaboration avec les autres partenaires : l’Autism Assessment Support Practice (Chypre) et Autisme-Europe (Belgique).
Télécharger le bulletin #1 du projet NAATE – octobre 2019
A propos du programme Erasmus+
Erasmus+ est le programme de l’UE destiné à soutenir l’éducation, la formation, la jeunesse et les sports en Europe. Son budget de 14,7 milliards d’euros doit permettre à plus de 4 millions d’Européens d’étudier, de se former, d’acquérir de l’expérience et de faire du volontariat à l’étranger.