L’autisme est une condition de spectre. Chaque personne avec autisme est différente et a des besoins de soutien uniques.
Les services doivent soutenir, dès l’enfance, le développement de la personne et son intégration sociale dans la communauté, notamment en fournissant des programmes spéciaux d’éducation le plus tôt possible, une formation tout au long de la vie concernant les domaines fonctionnels tels que la communication et le comportement, les aptitudes sociales, professionnelles et aux loisirs, l’autonomie et en fournissant tout le soutien nécessaire pour que la personne puisse mener une vie adulte la plus autonome possible au sein de la communauté.
Si l’on veut améliorer la qualité de vie des personnes autistes, il faut s’assurer que la personne soit diagnostiquée tôt, de sorte que ses besoins spécifiques soient reconnus et que les services de soutien puissent être adaptés en conséquence. Fournir des services de qualité nécessite de s’assurer que la personne soit suivie régulièrement tout au long de sa vie, avec une vigilance particulière pour les périodes de transition de vie qui peuvent s’avérer très difficiles pour une personne autiste : entrée à l’école, âge adulte, entrée dans le monde du travail, vieillissement et fin de vie.
Selon la Convention des Nations Unies sur les droits des personnes handicapées, les personnes autistes ont droit à des services de haute qualité répondant à leurs besoins individuels.
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